Bideo interesgarri bat, ikt-ak eta Lauaxeta ikastetxea. / Video interesante las tics y el colegio Lauaxeta.

"Guk bermatu behar duguna gure ikasleek Teknologia Berriek gure alde jokatzen dutela da, hau da, aliatua dela, eta ikasleak teknologia berriek eskaintzen dituzten abaintalaia guztiak aprobetxatzen saiatu behar dira". 

https://www.youtube.com/watch?list=PL-6Khz2-MDHb2SLgss14svuQQ5WjRkA3X&v=sGh_IVlkBnc

5. Modulua. Ikaskuntza eszenatoki berriak praktikan / Módulo 5.Nuevos escenarios de aprendizaje en la práctica.

Tabletak Lehen Hezkuntzan / Tablets en Educacion Primaria.

Zentzumen integrazioak irakaskuntza-ikaskuntza prozesua errazten du. Gizartea eta eskola hertsirik lotuta daudelarik, gure gizartean eskola eremuan sortzen ari diren teknologia ezberdinak eskolan lantzea proposatzen da. Tabletak, arbel digitalak etabarrek ikasleen aktibitateetan motibazioa sortzen dute, tresna hauek dibertsitateari lekua uzten baitiote. Erremienta barri hauek ikaskuntza hobetzeaz gain, kooperatiboki lan egitea errazten du, baita gaitasun kognitiboen garapena suertatzea ere, hala nola oinarrizko konpetentzia digitalena.

Tabletek dituzten abantaila esanguratsuenak ondorengo hauek dira:

- Tableten bitartez, irakasle-ikasle interakzioak hobetzen dira, ikasgelako ingurumena hobetuz.

- Tabletek ikasgelako metodologia aldatu eta moldatzeko gai dira, informazioaren berehalako bilaketa, esaterako.

- Tableten bidez ikasleen arreta pizten dugu, memoria bisuala hobetu …

- Autonomia pertsonala hobetzen duen erremienta bat da.

- Tableten erabilerak ikasleen kreatibitatea handiagotzen du. 

La integración sensorial favorece el proceso de enseñanza – aprendizaje. 

Las dotaciones tecnológicas que se están haciendo a nivel institucional pretenden que la escuela incorpore los avances de hoy. Las Tablets, pizarras digitales, los materiales interactivos constituyen una fuente de recursos didácticos que dotan de un componente motivacional añadido a las actividades escolares, favoreciendo la atención a la diversidad. Estas nuevas herramientas, las Tablets, mejoran el aprendizaje y favorecen la realización de actividades cooperativas, permiten el desarrollo de habilidades cognitivas, así como la adquisición de las competencias básicas digitales.

Las ventajas más significativas que presenta la Tablet son las siguientes:

- Con el uso de la Tablet aumentan las interacciones profesorado – alumnado, mejora el clima de aula.

- La Tablet resulta ser un instrumento que contribuye al cambio y a la modificación de metodologías en el aula, por ejemplo la presentación inmediata de la información.

- Con la Tablet captamos la atención del alumno, mejora la memoria visual etc.

- Es una herramienta que favorece el desarrollo de la autonomía personal.

- La utilización de las Tablet refuerza la creatividad de los alumnos. 

Bibliografia:

- 2016/11/04 an berreskuratua hemendik:http://www1.plataformaproyecta.org/metodologia/la-tablet-educacion-primaria

4. Módulua. Ikaskuntzarako ingurune birtualen diseinua. Módulo 4. Diseño de entornos virtuales de aprendizaje.

EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) Virtual Learning Environment (VLE)

Webean dagoen hezkuntza espazio bat da, interakzio didaktikoa, hots, komunikazio pedagogikoa errazten duen aplikazio bat da. Presentzialki, ez presentzialki edota mistoki jardun daiteke.

Ezaugarriak:

Aktibitateak eta materialak publikatzea.

Taldekideen arteko interakzioa eta komunikazioa.

Talde lanak burutzeko partaidetza.

Irakasgaiaren antolakuntza.

Rolak:

- Curriculumaren diseinatzailea: Kurtsoaren diseinua, aktibtateen planifikazioa, kontzeptuen aukeraketa …

- Kontzeptuen igorlea: formatu ezberdinetan materialak eskaintzea interakzioa helburutzat izanik.

- Tutorea: irakaskuntzaren transmisioa.

- Ebaluatzaileak: Ikasleen irakaskuntza eta formazioa.

- Teknikoa: Kurtsoan zehar irakasleek daukaten zailtasunei aurre egitea.

Open source diren EVA batzuen adibidea duzue hemen eskuragarri:

http://atutor.ca/.

https://chamilo.org/es/

https://www.docebo.com/doceboCms/

http://www.claroline.net/

https://www.sakaiproject.org/

Es un espacio educativo alojado en la web, que posibilita la interacción didáctica, es decir, facilita la comunicación pedagógica en un entorno digital. Se puede llevar a cabo completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades.

Características:

La publicación de materiales y actividades.

La comunicación o interacción entre los miembros del grupo.

La colaboración para la realización de tareas grupales.

La organización de la asignatura.

Roles:

- Diseñador del currículum: diseño general del curso, planificación de actividades, selección de contenidos…

- Proveedor de contenidos: elaboración de materiales de enseñanza en diferentes formatos caracterizando la interactividad.

- Tutorización: facilitador del aprendizaje.

- Evaluador: tanto de los aprendizajes de los alumnos como del proceso formativo.

- Técnico: proporcionar soporte técnico a las dificultades que encuentren los alumnos.

Aquí os dejo algunos ejemplos de EVAs con open source:

http://atutor.ca/.

https://chamilo.org/es/

https://www.docebo.com/doceboCms/

http://www.claroline.net/

https://www.sakaiproject.org/

Webgrafia:

2016-11-02 berreskuratua hemendik: http://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/

2016-11-02 berreskuratua hemendik: http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/entornos-virtuales-de-aprendizaje-evas/

Keep calm and be a prosumer!

Zer ote da hain famatu bilakatu den prosumer hitza? / ¿Qué querrá decir la palabra prosumer que tan famosa se ha convertido?

Hitza ingelerako "produce" eta "consume" hitzetatik dator, akronimo bat baita. Hori dela eta, elkarpartekatu esan nahi du, nik hartu baina eman ere bai.

Adibide bat jartzekotan, askotan web orrialdeetatik informazioa hartzen dugu, baina eman ere eman behar dugu hori baita blog honen helburuetariko bat.

La palabra viene del ingles, de las palabras "produce" y "consume", es un acrónimo. Su significado es compartir, es decir, coger pero tambien dar.

Por ejemplo: muchas veces, colectamos información de diferentes páginas web, pero tambien tenemos que facilitar información nosotros también, precisamente ese es uno de los objetivos de este blog.

PLEari buruzko bideo interesgarri bat! / Video interesante sobre el PLE!

https://www.youtube.com/watch?v=jbbhNzOknZ0

3. Modulua. Sarean ikasten duenaren ikuspuntutik. Módulo 3. Una mirada desde el punto de vista del que aprende en la red. PLE (Personal Learning Environment)

En qué consiste el PLE? Zertan oinarritzen da PLE-a?

Los PLEs permiten que los aprendizajes organicen sus propios objetivos de aprendizaje, gestionando su aprendizaje, tanto el contenido como el proceso y comunicacion con otros en el proceso de aprendizaje ( Mark Van Harmelen).

Tal y como comparte Fernando Santamaria (2012) “Una comunidad puede construir un modelo de educación suficientemente flexible para que se desarrolle el modo de conocimiento y cambie el día de hoy produciendo un mapa de conocimiento y cambie el día de hoy produciendo un mapa de conocimiento contextual”.

PLE se basa en el conectivismo y permite llevar a cabo estas acciones:

- Acceder y buscar.

- Manipular.

- Reflexionar.

- Analizar.

- Diseñar.

- …

PLE-ak ikasleei beraien ikaskuntza helburuak finkatzen laguntzen dieten erremientak dira. Ikaskuntza prozesua erabat errazten du, edukietan, ebaluazioan, kontzeptuetan etab.

PLE konektibismoan oinarriturik dago eta ondorengo ekintza hauek ahalbidetzen ditu:

- Hausnarketa.

- Analizatzea.

- Diseinatzea.

- Manipulatzea.

- Sartzea eta bilatzea.

- ...

PLe -a, Nestor Alonsok ondorengo irudi honetan bikain islatzen du:

Bibliografia:

Van Harmelen, Mark. Personal Learning Environments en School of Computer Science, Univ. of Manchester.

Santamaria, F . (2012). Blog de Fernando Santamaria. 2016-10-26an berreskuratua hemendik: http://fernandosantamaria.com/blog/2012/02/

2. Modulua: Begirada bat irakasleen ikuspuntutik.

Mooc kurtsoen bilaketa:

Mooc hitza akronimo bat da bere jatorrera ingelesetik dator: Massive Online Open Courses. Konektibismoa du helburu, berrikuntzari loturiko irakaskuntza eskaintzen digu online kurtsoen bitartez. 2008an sortua izan zen eta ordutik hona gorakada izugarria eduki du. Izan ere, plataforma ireki eta dohain bat izateak erabiltzaile ugari erakartzea lortu du. Behin Mooc zer den azaldu dugularik, dauden motak bereiziko ditugu:

Cmooc: Online kurtso hau, konektibista da, dokumentuak linean elkarbanatzeko, blog batean elkar idazteko, kooperatiboki lan egiteko … aukera eskaintzen digu. Ebaluazioari dagokionez, ezagutzen eskuraketa izango litzateke.

Xmooc: Mooc mota hau berriz, batik bat duki eta zereginetan oinarritzen da. Ebaluaketa test edo galderen bitartez ematen da.

Mooc kurtsoa: Nuevos escenarios de aprendizaje digital (2ª edición)

Mooc mota: Mooc hibrido

Plataforma: Miriadax

Ezaugarriak: - Egunerokotasunean gure ikasleak nola formatu eta aurki ditzaketen arazoei irtenbidea ematen laguntzen digu.

- Pentsamendu konputazionala zer den eta egunerokotasunean nola ematen den aurkezten digu.

- Bestalde, pentsamendu konputazionalean murgiltzen gaitu, scratch programa aurkeztuz.

- Kurtso honen bitartez, ikaslea gai izango da testuinguru konputazionalean agertzen zaizkion arazoei aurre egiteko eta scratch programaren partaide izateko.

Linka: https://miriadax.net/web/pensamiento-computacional-en-la-escuela-2ed

Mooc kurtsoa: Aprendizaje Cooperativo (1a edición)

Mooc mota: Cmooc

Plataforma: EducaLab

Ezaugarriak: - Era zuzenean kooperazioa lantzen da.

- Sekuentzia didaktikoen programaketa ematen da.

- Kooperazioa nagusitzen den zereginak diseinatu behar dira.

- Kooperazioa egokia aurrera eramateko maneiu eta erremienta esanguratsuak erabiltzen irakasten da.

Linka: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF168/2016_ED1/about

Mooc kurtsoa: Aprendiendo a aprender: Poderosas herramientas mentales con las que podrás dominar temas difíciles.

Mooc mota: Xmooc

Plataforma: Coursera

Ezaugarriak: - Ikasterako orduan burmuinak nolako papera jokatzen duen azaltzen digu.

- Ikaskuntzaren ilusioez, memoria teknikoez … mintzo da.

- Pentsamendu eta bizitzaren ikusmolde aldaketan oinarritzen da.

- Nola ikasi eta zeri garrantzia eman azaltzen digu, aholkuak eskainiz.

Linka: https://www.coursera.org/learn/learning-how-to-learn

Mooc Kurtsoa: English in Early Childhood: Language Learning and Development.

Mooc mota: Cmooc

Plataforma: Futurelearn

Ezaugarriak: - Adituen eskutik haurrek ingelesa nola ikasten duten irakasten da.

- Artikuluak, bideoak … material ugariren bitartez informazioa eskaintzen da.

- Aholkuak eskaintzen dira, bai profesional zein guraso izan direnen eskutik.

- Debateak, elkarrizketak … egiteko aukera, parte hartze aktibo bat sustatuz.

Linka: https://www.futurelearn.com/courses/english-in-early-childhood